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世间没有必读之书本,世间有必读之生命

2019-12-08 . 阅读: 555 views

——读海伦·凯勒《假如给我三天光明》

文/谢慧敏

我是最近才读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》的,没有在更早时候遇见海伦·凯勒是一件憾事,一个有着丰富心灵的人都应该在早些时候接触海伦·凯勒,接受一次心灵的洗礼、生命的教育。

美国著名作家马克·吐温说:“19世纪出现了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。”与拿破仑相提并论,海伦当之无愧。一个是军事奇迹的制造者,一个是生命奇迹的制造者。

海伦活在黑暗和死寂的世界里。我想在所有的残疾里,恐怕没有比海伦的残疾更令人哀痛和绝望了。海伦在1岁半时生了一场大病,这场大病没有让她丧命,却夺走了她宝贵的视力和听力,海伦成为了聋子、瞎子,当然也是哑巴了。海伦的世界既无光又无声,她不能跟人交流,也无法表达自己思想。欣欣向荣的灵魂被关进黑屋子。海伦生活在人群中,她的世界只有一个人。

然而就是这样的一个女孩,长大后成为美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她毕业于拉德克里夫学院——哈佛大学的姊妹学校(正规考入、正规毕业),通晓五门语言,完成14部著作,并学会了说话。轮椅上的总统富兰克林·罗斯福说:“正是在海伦·凯勒事迹的启迪和激励下,我开始了崭新生活,向着我事业的巅峰发起了挑战,并最终走向了成功。”

不止是罗斯福,每一个读者都会深受感动和鼓舞,海伦的成长过程就是奇迹产生过程。

海伦拥有一对伟大的父母,这是海伦的幸运之处。上帝毕竟是仁慈的,没有把门完全关死,让海伦成长于爱的环境里。在一堆孩子中,海伦并不因为残疾而遭受父母的嫌弃和轻视,父母反倒倾注了比其他孩子更多的关爱和精力。小时候,母亲的膝盖是海伦的专座,父亲则爱护有加几近宠溺,海伦长得比一般孩子高壮。凡是有利于海伦成长的,父母竭尽所能、不遗余力地创造条件,包括聘请家庭教师莎利文。

在《假如给我三天光明》里,海伦说她睁眼最先想见到的人是莎利文老师。莎利文老师在海伦7岁时来到海伦身边,莎利文老师的存在意义要远大于父母。父母照顾的是海伦的饮食起居,莎利文老师是海伦的灵魂导师。她是海伦终身的师长、挚友和伴侣。她启蒙海伦识字、阅读、表达、说话,她带海伦去大自然、图书馆、博物馆,她陪海伦旅游、看展览会、拜访朋友。海伦上正规学校,她陪海伦上课,把老师所讲的内容写到海伦手上,课后她陪海伦做作业,帮海伦翻字典查生字,并且把笔记和课本反复念给海伦听。

困住海伦灵魂的那间坚不可催的黑屋子被莎利文老师用博大的爱心、非凡的智慧和顽强的毅力给敲开了,奄奄一息的灵魂被释放出来,重新接受阳光雨露的抚爱滋养。莎利文老师第一眼看到海伦时,海伦还是一只张牙舞爪毫无教养的小兽:吃饭用手抓,随手砸物件,不懂爱人也拒绝他人爱抚,稍不如意就倒地打卷。而后来世人眼中的海伦是一个温文尔雅、自爱又爱人的人间天使。

当然,奇迹的最终制造者还是海伦本人。海伦的灵魂是一颗钻石,把钻石雕琢成皇钻的艺术大师,正是海伦自己

自灵魂逐渐复苏后,海伦迸发出了强烈的求知欲和巨大的灵性。自她学会第一个单词以后,她就像海绵吸水般地学习词汇,在短短的三个月内掌握了三百多个单词。不多时,她通读了一篇完整的短篇小说。之后海伦又迷恋上了阅读,一开始是莎利文为她阅读(把字词拼写在海伦手上),后来海伦自己阅读盲文,凡是可以被她阅读的书本她一遍遍读(用手触摸盲文),直到书本的字迹模糊不清。在被允许去图书馆后,图书馆是她的常去地,海伦喜欢在书架间自由走动,选择自己喜欢的书本,不管书中的文字能认识多少,即便十个只有一个或者一页中才认识几个,她仍然执着于读书。”她嗜书如命,通常在图书馆一呆就是几个小时,直到非常疲倦。海伦对莎利文老师说:“我想我们每一次离开这里的时候,都会比来的时候聪明了许多。”

海伦的学习能力是非凡的。很早就阅读了《希腊英雄》《圣经故事》《莎士比亚戏剧选》《鲁滨逊漂流记》《小妇人》《雾都孤儿》等经典著作。语言是工具。为了更广泛地阅读,她先后掌握了英语、法语、德语、拉丁语。自学了有关希腊、罗马和英国的历史。大量涉猎席勒、海涅、歌德等著作,并且浏览各国名著。

10岁的海伦已经掌握了大量词汇,也非常精通手势,通过手语足以跟人自由沟通。但她并不满足于此。她希望开口说话,用语言跟人交流,走出死寂的世界,摆脱哑巴的束缚。但是,对一个既听不到别人声音、又看不到别人说话唇型的瞎子来说,困难的巨大可想而知。所有的人都不抱乐观态度。但是自从决定要学习说话那天开始,海伦的这一决心从未动摇过。为此,她到波士顿的聋哑学校进行专门训练,随后,通过触摸莎利文小姐的说话反复练习,感觉嘴唇开合,接触喉咙振动,观察嘴部变化,把握脸上表情。过程是非常辛苦的,因为这些感觉很多时候是不准确的,海伦一遍一遍地练习,一个词往往一练就是几个小时。六个月后,海伦已经能够开口说话。

然而这仅是一个良好的开始,开口说话不能一蹴而就,盲人的发音毕竟与常人不同,海伦的说话含糊不清且发音刺耳,经常只有家人和亲近的朋友才能领会,掌握正确发音是她终身修炼的课程,她终身没有停止学习。          

每一种学习都是对意志力的考验,对每一个人都是如此,何况对一个盲聋人。海伦的每一个进步付出的努力都是巨大的。然而她并不畏惧,每一个学习目标都是海伦自己定的,一个比一个高。“将来我要上哈佛大学。”这是一个连正常的孩子都不敢随便做的梦,却出自十来岁的海伦之口。“今后我要上大学,而且要上最好的大学。”几乎所有的人都觉得不太现实。海伦没有上过正规的中学,也没有上过大学预科的课程,再加上身体的实际情况。而且哈佛大学择生的苛严闻名于世。拦在海伦前面的障碍远多于常人,但是海伦不为之所动,积极为进入大学准备,16岁那年,她进入剑桥大学女子中学进行系统学习,在知道哈佛大学不可能接受她这样的学生时,便把目标转向了拉德克利夫学院——哈佛大学的姊妹学校,为此,她投入了巨大的精力,每天学习10个小时以上,专门学习了英国史、英国文学、德语、数学、拉丁语等,在此之前,海伦从未专门学过某门课程。莎利文老师给她找资料,陪她一起上课,海伦在上学过程中遇到的无数困难,都凭借毅力和信念一一克服,从头到尾没有一句怨言,极为苦恼的几何和代数也被攻克。在1897年拉德克利夫学院的入学考试中,海伦通过了法语、拉丁文以及希腊史和罗马历史的测试,英语和德语还获得了“优”。1899年又通过了极为规范严格的复试,终于收到了拉德克利夫学院的院长亲自签名的入学通知书。

道路注定是不平坦的,海伦也有过灰心、打退堂鼓,但她都能迅速振作。在大学期间,由于受盲文教材、身体条件限制,她的学习比别人辛苦几倍,别的同学都在外面嬉笑、唱歌、跳舞,她却花大量的时间预读几个章节。她克服困难的毅力和决心是非凡的:“一个人要得到真才实学,就要独自攀登那奇山险峰。既然没有一条到达顶峰的平坦大道,我就得走自己的迂回曲折的小路。我滑落过好几次,跌倒,爬不上去,撞着意想不到的障碍就发脾气。接着又制服自己的脾气,然后又向上跋涉。”1904年,海伦以优异的成绩大学毕业,她是美国有史以来第一位获得学位的盲聋人。

《假如给我三天光明》从头至尾让人感动。我的心一直被激情和快乐激荡着,不仅折服于海伦非凡的毅力和高远的志向,也时时为一个快乐的灵魂所感染。她的语言那么轻盈,她的情绪那么平和,图片中的海伦那么的平静安宁,美好得就像一朵纤尘不染的百合花。聋哑人不都是报怨生命不公的吗?不都是充满戾气的吗?海伦时时感恩生命:“我在这个世界上生活很愉快,想不到将来的身后之事。”“朋友们造就成我美丽的一生,他们竭尽所能、千方百计地将我生命的缺憾变成美好的特权,使我在缺陷的阴影中,仍然能安详而快乐地前行。”

上帝创造海伦·凯勒的目的其实就是要创造一个生命样本,树立一座精神丰碑,供人瞻仰,给人以启迪。他借海伦·凯勒告诉人们,生命可以如此不屈,在被推入万劫不复的深井时,仍可以凭借一点微光,一步步攀爬,最终爬出井口,站在辽阔的大地上。生命之花可以开得如此繁盛,寸草不生的荒土经过精心浇灌和滋养,可以变成富饶肥腴的沃土,从中长出丰美的水草和花朵。

富兰克林·罗斯福说:“任何海伦·凯勒所拥护的,我都拥护!”他道出了很多人的心声。

左岸记:读海伦·凯勒的故事,每个人的心都会被治愈。就算墙都不服,对海伦·凯勒所创造的奇迹也会心服口服,并由衷赞叹。——我心中有一股潜在的力量,迫使我不顾朋友们的劝说,去同那些能看能听的人较量短长。我知道征途上有障碍,但我决心要征服障碍。——她做到了,而且做得比许许多多的人都好!

左岸

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