世界上有这么一个男人，小时候你怕他的威严，长大了你学他沉稳，他的爱很深沉但不求回报；你跟他耍 赖、不讲理，你瞎胡闹，你闯祸回家，他批评训斥你，但他对你的爱却从不改变；你只一句话，他就成为你的超人兼跑腿兼保镖兼顾问……神马男人都是浮云，全球 最靠谱的男人就是他!——这个人就是老爸。
这篇文章共有四个篇章，谨于父亲节到来之即献给为人子为人父的你我他！
第一篇章：学会鄙视自己，才不会妥协;第二篇章：《郎朗，千里之行》：羞辱;第三篇章：所有父亲问所有父亲;第四篇章：父亲的形象——父亲节十二部必看影片
《茶花女》书中有一句名言：“金钱是好仆人、坏主人。”是做金钱的主人，还是做金钱的奴隶，这反映了两种不同的金钱观。
费林回答说：“我不能认为这笔钱属于我，我想，前房主存钱的时候，一定是想着留给他自己的孩子的。我们将在新买的房子里翻开生活的新的一页，怎么能一开始就做错事，有个错误的开头呢？”
我不知道费林先生有没有犹豫过，但他以自己的行动展现了他对金钱、对诚实正直人生的快乐态度，也正因为这种简单而快乐的金钱观，必定让费林先生一家一直幸福快乐地生活着。
当直觉和书本知识冲突，是最好的学习机会； 注重新现象，新方法。少注重书本上的知识。
自己找题目；兴趣 –> 准备 –> 结果。有好想法，不轻易放弃； 要解决基本问题。
一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂，把无穷无尽握於手掌，永恒宁非是刹那时光。
今天，母亲节！愿天下的母亲身体健康！
我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。——马克·吐温
一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治·赫伯特
对孩子，天性赋予母亲关爱的本能，其中有一种叫刻骨铭心，那种爱叫——借“打”！
方法，也就是处理具体事务的能力。看似简单动作的背后，起支配作用的就是思维方式：找到病因，然后对症下药。
知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。还有句话说，知识不是力量，智慧才是真正的力量。换句话有效实用的东西才更具有价值。
“教育就是叫人去思维”，思考力比记忆力更为重要和有效，但中国传统应试教育太过于强调记忆力了，导致很多人从大学出来发现，一路走过来记了不少东西，能用上的太少，在思维推理和解决问题方法上还有很大欠缺。
下面文字节选于《富爸爸，聪明孩子》，读这本书的感觉就是“看或者不看，答案就在那里”。文章有点长，却值得一读，也相信看完之后，我们内心深处的某个地方被轻轻地刺痛着。
令我惊奇的是仅仅在一周前，这个小女孩还很怕水。当她爸爸把她带到游泳池边时，她哭个不停，而眼下她爸爸已称她为“明日的奥运游泳明星”了。我认为，这就是呈指数幂跳跃式的学习。一般人认为只有天才才拥有这种能力，可实际上，每个孩子出生时都具备这种潜在的学习的能力。
我们应该用行动而不是用语言教育孩子。老师宣布安迪是高智商的天才时，她实际上也是在告诉我们，我们不是天才。我回家向爸爸询问他对智慧 的定义，他简单地答道：“智慧就是辨别更加细微差异的能力。”
什么是混日子？就是老师说我讲了，学生说我听了。
什么是知识？知识是一切成长的基础，也可以说是基本。因此，有了知识不代表有能力。
什么是技能？技能就是解决问题的具体方法。实效的方法。也可称之为能力。有了知识，还要掌握方法，才能创造价值。
什么是思维？思维是独立思考问题、解决问题的能力。有条件可以上，没有条件可以自己创造条件上的能力。独立、高效的思维，是人可以自动成长（自学、自进、自成）的根本。
说到指导我们的孩子的行为，我们要问问自己，我们依靠的是处罚还是纪律？
对于许多人来说，上面所说两个词意思相同。但是我们在此应该细细思量一下。我不是就语义进行争论，而是想提出一个观点的改变。
所谓处罚，是一个人遭遇到的事情，而纪律，是一个人内心深处建立的东西。
纪律是一种品质，是一个人心底培养发展起来的东西。一个有纪律的人，在内心具备了作出正确抉择的刚毅、勇气与耐力，能够克服困难，完成需要做的事情。
导读：先自我批评一下，因为我的草率，把马思路写给他妹妹的第一封信说成是写给弟弟的，幸得Spark的提醒，真是对不起。令人高兴的是，思路博主还写了第二封信，原文：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d73ef3601000a0l.html，非常独特的思维。
很高兴你已经成功地迈过了这个所谓的“人生的重要一坎”，并为自己埋下了一个里程碑。基于我的第一封信内容，我觉得现在就应该到了我们“自省”的阶段，换句 话说就是你逐渐步入成熟的阶段，也就是从量变到质变的这么一个阶段。首先我想提几个看起来很简单甚至愚蠢，但我保证是你不曾用心去思考过的几个问题：1. Who am I? 2. What does life mean to me? 3. When will I be able to live out my dreams? 4. Where did I come from? 5. Why am I here?
