男孩,你被教育藏到哪里去了?

2009-06-13,星期六 | 分类:教育日记 | 标签: | 1,124 views

第一名是女孩子,班长是女孩子,团支书是女孩子,学委是女孩子,语文与英语科代表是女孩子,乖巧听话的是女孩子,懂事体贴的是女孩子,上课认真听讲积极回答问题的是女孩子,课后认真作业的是女孩子,试卷干净整洁的是女孩子,计算准确无误的是女孩子,单词默写全对的是女孩子,英语发音清晰的是女孩子,作文被老师拿出来诵读的是女孩子,阅读理解透彻的是女孩子,暗暗较劲互拼成绩的是女孩子。

孩子成功方程式

2009-06-06,星期六 | 分类:教育日记 | 标签: | 1,033 views

成功=f(正向力量,创造力,逆境智商,独立思考,人际关系,表达能力,理财智商)

要能有效执行成功方程式,家长必须从孩子小的时候就开始施行身教,并依孩子生命成熟度施行有效管教,才能将成功特质烙印在孩子的心灵里。

孩子藉由内化这些特质,从内在找到奋发向上的力量,不再需要家长随伺在后、耳提面命,这就是所谓高杠杆教养方法。睿智的父母懂得善用高杠杆教养方法,这就是孩子成功方程式的秘密。

学校web2.0的一天

2009-06-02,星期二 | 分类:my_teaching | 标签: | 182 views

web2.0已经融入人们的生活中,现在这种最新的强大的在线工具也正在被利用来转变和扩展学习体验。

为什么你上的课如此无聊

2009-06-02,星期二 | 分类:教育日记 | 标签: | 1,655 views

你确实在使用被教给你的信息吗?

为你所学的课程找一个实际的原因。这样不但能延长你的注意力时间,而且能提高分数。如果你能实实在在地把你从课堂上学到的东西应用到日常生活中,这样会使信息具有特别的意义,从而更难遗忘。

早认字对孩子有用吗?

2009-06-01,星期一 | 分类:教育日记 | 标签: | 2,108 views

儿童在生命的头几年,需要运用大部分能量去好好长身体,为将来的生活打下健康的基础;他们需要运用能量建立安全感和自信心,为将来的生活奠定心理地基。他们需要运用能量确认父母无条件的爱和接纳,从而爱自己、接纳自己,才能在将来的生活中百折不挠。如果我们在这个时期让他们过早学习书本知识,那么我们则提前透支了他们用以发展生命的能量。

教育是谁的事情?

2009-05-27,星期三 | 分类:教育日记 | 标签: | 780 views

很多时候,儿子在去上学或回家的路上,奶奶叮嘱得最多的话,是:骑车小心。

儿子上初中的学校,离家很近。从小区大门口出去向左,一条路下去,即使是走路上学,也只需要15分钟左右。

说多了,儿子不耐烦了。就说:我知道了。我都多大了。

到学校的这条路,需要过两个路口,都有红绿灯信号。但是,我也曾反复提醒儿子过马路要千万小心。

靠自己去成功

2009-05-24,星期日 | 分类:教育日记 | 标签: | 4,425 views

六月二十五号,吃完中饭,我照例躺在沙发上看报,一边用眼角余光注意大门,好迎接放学回家的女儿。

但是突然心头一震,今天不用等女儿了,因为前天我已经把她送进离家三百多哩的集中营。

那不是真的集中营,而是有六十年历史的“草山(Meadowmount)音乐夏令营”。每年暑假有来自世界各地的年轻人,在那儿接受魔鬼训练;世界顶尖大师伊萨帕曼(Itzhal Perlman)、马友友和林昭亮、简明彦都是那里出来的。

文化是如何习得的

2009-05-23,星期六 | 分类:教育日记 | 标签: | 616 views

我记得我们小的时候,我们是夜不闭户的。就像我晚上吃饭,拿了一碗饭这家跑那家跑做采访。然后告诉我妈妈,谁的妹妹回来了,谁生小孩。我们是串门子的。

在乡下是尊师重道的。文化传统对我来说就是在家庭里面,就像现在我的女儿对我一样。所以血液里面有的文化,我的祖父跟五千年前的一位祖先并没有差别,我的爸爸跟儿子跟五千年前的祖先也是一样。其实我还是人。我的女儿因为我的教育,我带她长大,所以她跟五千年前的一位祖先是一样。

60后,70后,80后做母亲,十年的距离到底有多远?

2009-05-22,星期五 | 分类:生活观察 | 标签: | 1,183 views

十年时间,是整整一个时代的距离。作为母亲,一个时代的变化可谓日新月异,而对于孩子的教育,从对传统思想的固守,到对新思想涌动的追随,十年的变化更是翻天覆地。一个新时代轰隆隆来临,一切又在以惊人的态势向前飞速发展着。处在社会多元的氛围里,回首顾盼,60后,70后,80后的母亲们,十年的距离到底有多远?

幼稚园大学

2009-05-21,星期四 | 分类:教育日记 | 标签: | 752 views

这是一班大三的学生:聪慧、用功、循规蹈矩,标准国立大学的好学生。

看完期末考卷,批完论文报告,我把总成绩寄出,等着学生来我我:零分或是一百分,他们总得看着卷子的眉批,与我印证讨论过之后,才能知道为什么得了一百分或零分。