如果有人可以满足你一个愿望，想象一下，你希望从生活中获得什么你还没有拥有的东西？对许多人而言，他们希望得到自我提升和知识。新知识是社会进步的支柱。正是象达芬奇，爱迪生，弗兰克林，爱因斯坦等大思想家以及其他人对知识的追求创造了我们今天得以享受的各种美好事物。你对知识的掌握不一定要象爱因斯坦那样惊天动地，但是它可以成为你生命中的重要部分，为你带来新的工作，丰厚的薪水，新的爱好，或者哪怕只是为知识而知识——任何你认为重要的终极目标。

在今天，很多人都遗忘了互联网的最初诞生是作为学术人员交流信息和知识的工具。试着用以下所提供的资源，将互联网作为一个学习探索的工具，尤其是在中国，在网上学习的比率还是偏低的。因为这是一篇翻译的文章，比较适合国外的朋友，作为中国的朋友，有几个还是很有用的。

你确实在使用被教给你的信息吗？

为你所学的课程找一个实际的原因。这样不但能延长你的注意力时间，而且能提高分数。如果你能实实在在地把你从课堂上学到的东西应用到日常生活中，这样会使信息具有特别的意义，从而更难遗忘。

以下是我的清单。在我眼里，这是一个人期待成功需要学到的东西。这些东西你可以现在就开始去做，无论你几年级，也无论你多大年纪。很明显，我可以就这些题目写更多内容。但请将这些内容作为起点，跟随我的建议，自己去学习吧。做为教育者，我想，我可以试着把这些教给我的孩子们。

儿童在生命的头几年，需要运用大部分能量去好好长身体，为将来的生活打下健康的基础；他们需要运用能量建立安全感和自信心，为将来的生活奠定心理地基。他们需要运用能量确认父母无条件的爱和接纳，从而爱自己、接纳自己，才能在将来的生活中百折不挠。如果我们在这个时期让他们过早学习书本知识，那么我们则提前透支了他们用以发展生命的能量。

知识的英文为“knowledge”。它的第一个音节是“know”，知道。但是knowledge这个词的末尾是edge, 是边缘。我们可以“知道”回字的四种写法，可是它并不能让我们处在领先地位（leading edge）。中文也是一样，“知识”中，只有“知”与”识”结合时，它才能产生edge, 成为力量。狭义的knowledge本身是没有力量的。

原先我把读品分成收藏品和消费品两种。收藏品是那些读完了要放在脑子里的，对以后做事情有用的。消费品则是过脑子一下，为了娱乐或者为了知道某件事情而阅读的那些。除此两个集合之外，就是广袤的暗物质，既看不到，也想不到。读者应该注意常常阅读收藏品，把一部分消费品提取出精华变成收藏品，并且随机的读一些” 暗物质”里面的东西，就像逛古董市场一样，以便能找到好的收藏品。

随着更加深入的思考，我认识到上面的这个分类过于主观。比如我认为收藏品的东西，别人不认为是的；甚至，我几年前认为是收藏品的东西，现在完全不觉得有价值。那么，判断一样东西有没有阅读的价值，到底有没有一个相对客观一点的标准呢。我觉得有，并且总结了新的两条。

你想在艺术，商业，任何一个领域富有创造力么？这里有一些建议，很多年来一直效果不错：

1.走自己的路，让别人去说吧。

2. 创意不一定要伟大。它只要能改变世界就行。（pestwave注：能改变世界还不伟大？）

我们喜爱的web2.0中也有很多服务可以帮助你提高英语的水平，今天推荐国内比较好的英语学习交流社区。

眼睛眼亮的我们如何去体会那些有视力障碍的人们呢？如果突然有一天我们看不见东西了，那怎么办呢？有勇气面对这一切吗？黄力泓博士是一位视障者，他的人生可以给我们好多好多的启发。

黄力泓，后天右眼失明、左眼重度近视，但仍完成他热爱的医学，取得圣汤玛士大学神经生理学博士，并能持续专注于全脑整合及运用的临床研究。担任社团法人中华民国脑力整合研究学会理事长，由于自己本身有视障的情形，更能体会视障朋友在生活及生存上的需要，藉此文提供想法和大家分享，并期许能和有心人士共同来促成使视障朋友的生活及生存权，能更好。