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什么是真正的知识

2018-02-25 . 阅读: 1,533 views

文/王田

当下社会,科技高度发达,人类认识能力和认识水平大幅提升。但是随着知识量的增加,以及社会财富的增长,人们的幸福感却没有随之而改观。短暂的满足之后,随之而来的一系列社会问题,令人焦虑不安、痛苦无奈等等。这是为什么?

人们常说:知识改变命运。一般认为,功成名就,升官发财,出人头地等,就是改变了命运。大家是否想过这样一个事实:每个领域都有很多研究者,真正有成者,却是极少数。就是这些极少数,生存状况也不容乐观。压力、烦恼、早亡、自杀、移民等等,说明当下的知识存在缺陷,并不能从根本上改变命运。

对于知识,并不是多多益善,而是要有高度和深度。真正的知识,应该是系统、透彻、揭示本质的认知体系,并能切实指导人生和社会实践。只有揭示本质,才具有普遍指导意义,才能从根本上改善人心,提升品质。如此才是真正改变命运。

当下教育,虽设有品德课,却不被重视。说明品质不被重视。作为人不重视品质,与商家不重视产品质量是同样的道理。就像农民种地,叶面大量施肥,却忽视根部营养。所以当下的教育是缺少根基的教育。

当下宗教,普遍处于衰落期。文化精华不在,真正思想被扭曲,已不能起到正确指导作用。很明显的一个特征:即信仰人数增加,而社会风气却每况愈下。这个事实,足可以说明问题;哲学和心理学还没有上升到心性修养这个层面;国学也只能叫“行为学”,因为只是行为上的说教,缺乏指导意义的思想。比如说:人要宽容、要想开、要放下等等。如果心胸和眼界都非常狭隘,如何能做到?这是知其然,而不知其所以然。这种缺乏实质内涵的口号式说教,只能叫做“行为学”。现实中,这种现象大量存在。

人生就是选择,而人的知识结构、认识水平,决定人的选择和追求。如果知识结构欠缺,就会导致人生定位错误。定位一旦错误,无论怎么做都是错。就像画圆,圆心错位后,不论怎样画,都不正确。而且画的越大,偏差就越大。

如果定位于金钱,那么一切行为就会以“钱”为中心,其它都是次要,甚至可以忽略。这样会严重局限人的眼光,而卷入利益争斗。这与雄鹰为了争夺食物而放弃蓝天一样可悲!这样定位,实际是在刺激人的欲望,恰恰欲望永无止境。若欲望占据上位,那么人心自然处于下方。

当下社会,利益为主的价值导向,造成的人心滑落、人情淡漠以及生存状态恶化等等一系列问题,就是定位错误产生的结果。

如何改变现状?

转变眼光,重新定位人生。转变以往主次颠倒的价值取向,确立品质导向。做为产品,质量是第一位的;做为人,品质是第一位的。品质问题与产品质量问题,同样都是致命的。当下的一切都是人心的表现和结果,只有人心的问题解决了,才能从根本上解决困惑人的烦恼问题以及各种社会问题。所以纠正人心,刻不容缓。

当务之急,对教育进行彻底改革。把品行修养纳入到终身考核项目,成为学校的主导科目,并与提升晋级等联系起来,同时设立品行监督机构,常抓不懈。只有这样,品质才能真正被重视。从而保质保量地完成教书育人的教学使命。

多少有识之士,在探寻人类的出路。其实,品质就是出路。品质反应生命的质量;品质是一切的基础与核心;品质决定人类的命运与未来。

长远大计,品质为上。只有良好品质,才能有效驾驭欲望,使能力得以正确发挥。相反能力越大,危害就越大。所以关注品质是人类共同责任,而且是头等大事!

品行教育,要从娃娃抓起。小孩是接受教育的最佳时机。小孩就像小树,一旦长歪,则很难纠正。所以品行教育,从小就要重视。

品行修养,做为终身必修科目,没有选择。但对于其他学科,没有必要面面俱到,强求一律。如果确实需要,可适当补充。毕竟人生精力有限,既要博学,又要专攻,这样有背现实。

自由灵活的教育方式,才能充分发挥孩子的聪明才智。作为人类,除了品质是共同的,其他可由专业人员来完成,没有必要强制普及。否则只会浪费时间和精力。有的孩子天生具有某方面的天赋,如果能把时间和精力用于兴趣与专长,那么专门人才就会脱颖而出。这样在保证品质的前提下,获得各领域所需的成果。然后把取得的成果,汇总应用,服务于人类。

然而这一切,需要良好社会氛围以及健全机制,做为保障,才能使真正知识,浮出水面,造福人类。

左岸记:文章戛然而止,做点补充,我觉得人最重要的品质概括起来就是那最珍贵的三个字——真、善、美。怎么做到呢?当然是用知识来武装了。对,就是文章所提到的要掌握到真正的知识。

所谓知识,第一是能够指导我们做出更好的决策的。第二长期来看可能会给我们带来更好的结果的信息。

知识如果用难度来分的话,从易到难可以分为“信息-加工知识-体系知识-智慧”四级。

信息就是我们日常接触的各种信息,在这个世界上已经发生或正在发生的事实,真理,底层公式。

加工知识就是我们对这些知识的加工,理解,转述,比如我写的这一篇内容。

体系知识就是形成一套体系的知识。

智慧是最高级的知识,也是经过各种体系知识之间不断的连接,化合反应,总结。最后收获属于自己的一整套的认知这个世界的方式,一整套解决问题的方法论,自己的一套解释这个世界的方式。

智慧可以说是一套指导人的行为的方式,是由大量的体系知识搭建而成,而且智慧只有自下而上,而不能由他人自上而下传授,他人能传授给你的任何东西,对你来说都只是最底层的信息。

阅读底层信息,思考加工,不断地实践反思,累积成体系,总结成自己的智慧,这就是我们学习知识的方式。

左岸

爱读书,爱生活!

6 Comments On 什么是真正的知识

  1. 有用的,生活中能用到的,对生活有帮助的,应该是吧

  2. 人生最大的追求,当为求善和求知

  3. 左岸的补充是对题目的最大补充

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  5. 知识是对上一轮经验的概括性总结,学了,总能让你少走不少弯路。你还没多走,怎么能明白知识的好处。至于其他的,本来就不是知识的义务。
    世界之前处于极速扩展的时期,科学与世界观的框架都是那时候搭的。至于现在,做房子不单单是树几根柱子,而之前的世界也不是在建地基。再加上人类寿命的有限以及许多知识相当缺少交流与公开,知识的凝练与挖掘很少有人在做。在这种情况下知识相当社会脱节也不是什么奇怪的事情。
    至于道德也只是世界减少沉没与信任风险的要求而已,大环境如此,道德不是几年的课程就能教会的。做好人要远比坏人懂得更多才不会吃亏。所以究其根本出问题的不是教育而是社会。改善养鸡场的生活环境,并抵制激素的应用来养出健康的小鸡。并不能改变这世界对肉鸡的根本态度,对鸡来说这世界同样如此。

    • @醉酒的猫 分析得非常深刻了,知识无穷尽,所以,尽量地建立能拓展的开放知识结构体系。

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