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关于“学习”的完整过程

2011-07-24 . 阅读: 17,319 views

Will Lee的投稿。

原文http://iamwill.net/about-study/

学习是怎样的一个过程,怎样才算是完全掌握了一门学问、知识、技能呢?作为一个生存于如斯万变时代下的一个个体,“学习”是生存的基本技能。学习有两个目的,一是学习专业知识,也就是我们在学校里、在工作中学习、领悟到的东西,目的是形成自己的专业知识,有能力养活自己;二是形成自己的人生观、价值观,这个在中国的学校里几乎学不到,这个要靠我们自己的领会,跟有思想的人学习礼仪、沟通,让我们在生活中跟人交流相处更容易,也形成自己的人格。中国的教育,中国的学校教我们的只是专业知识,它教的很多,教的很广,具体要学什么,适合学什么,还得自己去选择。但有可曾思考过,学习究竟是怎样的一个过程?!

常言道“生前何必久睡,死后自可长眠。昨夜晚睡,可我睡了六个小时,我就爬起来,为了就是逼自己去中大吃个早餐。狗日的,这么早起,走这么长的路去吃个早餐,谁原意呀?——越不愿意,越要逼自己做(练习自制力,伤不起)!按计算,从广外宿舍走到中大饭堂大概10分钟,而这10分不仅可以吸点新鲜空气,享受阳光,更重要的这是一个独立思考的时间。今天的这个10钟我就在掂量着怎样才是真正的“学习”,怎样才是真正地掌握一门学问?

孔子把学习过程划分为学、思、习、行四个阶段。

孔子在谈到“学”的时候,特别强调要做到博学。他说:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。”《中论·治学》。意思是君子博学六艺之文,再用礼来约束自己,也就可以做到不违背道理了。孔子认为,要达到博学,就必须做到多见、多闻。

孔子不仅强调博学,而且重视思考,把“学”与“思”相提并论。他说:“弗学何以行?弗思何以得?小人勉之。”《论语·为政》。他还说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《论语·宪问》。通过思考,求得融会贯通,可以举一反三。

孔子所说的“习”有温习、练习、实习的意思。他不仅重视学,而且重视习,主张“学而时习之”。孔子把“习”看作是掌握知识的一个重要环节,通过习可以加深对所学知识的理解和巩固,用孔子的话说,叫做“温故而知新”。

孔子也更重视“笃行”,主张学以致用。他说:“君子欲纳于言而敏于行。”《论语·里仁》。意思是君子出言不妨迟缓些,而行动则要敏捷。孔子认为,大言不惭的人,要做到言行一致是很困难的。他说:“其言之不怍,则为之也难。”《荀·儒效》。孔子平时对其弟子的褒贬,多以能否做到躬行实践为标准。如对颜回能安贫乐道,虽箪食瓢饮,居陋巷,但仍不改其乐,连连予以称赞。而对宰予昼寝,言过其行,孔子把他比作“朽木”、“粪土之墙”。孔子主张言行一致,学以致用是对的,当然我们可以看出他所说的“行”并不是我们现在所讲的实践,至于行为规范则更带着很明显的时代特性,这就需要我们自己的思辨了,犹如王阳明龙场之悟道:“圣人之道,吾性自足,向之求理于事物者误也。”

孔子关于学习阶段划分的主张为后人所接受并进一步得到发挥。在《中庸》中,子思把学习过程分为:博学、审问、慎思、明辨、笃行五个阶段。强调做学问必须做到学、问、思、辨、行,坚持不懈,不达目的誓不罢休。别人用一分或十分力气能达到的,自己要用百分或千分的力气,如果能这样做,则愚者能变智、弱者能变强。

我理解的这个过程应是这样的:Learn–Review–Practice—Unlearn。

Learn

第一个阶段,学习。对事物建立初步的认识与记忆。来源于观察与阅读。

Review

第二个阶段,复习。温故而知新,加深理解。书常读常新,开卷有益。温故而知新者可以为师也。

Practice

第三个阶段,练习(实践)。成功就是一个不断练习的过程,就像一场实验,去折腾无数回,你才知道“原来如此”。不断的练习,有助于把事物完整解构,洞察其本质所在,最终大道行简,认识内化。

Unlearn

最后一个阶段:忘记。忘掉你所学过的一切。人都是有惯性的,当我们习惯某个事物时,就会认为这个事情是正确的。所以要学会忘记你所学的,让一切归零(Reset)然后去重新解构一个事物,我们才有一个崭新的认识和获取强大的创造力。

我认为,学习就是这么的一个过程。

文尾,对“学习”我还想提一下王国维大师在《人间词话》中提到的治学三境界。

第一境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”

第二境界:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”

第三境界是:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阐珊处。”

这不正是:

山近月远觉月小,便道此山大于月;

若人有眼大如天,还见山小月更阔。

执着,辛勤,专注——此能成人之大器也。

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左岸

爱读书,爱生活!

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33 Comments On 关于“学习”的完整过程

  1. 我一看到结尾就想起张无忌跟张三丰学太极剑的过程了。。。金庸大师果然是经验丰富啊

    • @梦旅人 @梦旅人, 我也如此觉得~

  2. 试一下你的方法,再说!

  3. 执着,辛勤,专注——此能成人之大器也。
    说得好,态度很重要,然后行动会配合梦想,专注这个就不是一个需要担心的问题了!

  4. 个人觉得,学习,知识技能方面固然重要。但更重要的是,树立起自己的人生观,价值观和世界观。对一件事情,看待一个问题,经过独立的思考,有自己的见解,而不是人云亦云。

  5. 太笼统了~

    • @ie @ie, 呵呵,介位盆友,多联系生活,能体验此文之妙~~~

      • @莎拉不来电 @莎拉不来电, 每个人在这四个过程中所做的事情不同,直接导致效果不同所以我说太笼统了
        比如步骤一 :有的人接受强,有的人弱。有的人学了能在以后举一反三,有的人却是书呆子。但这又并不见得是天生的

        对于二:光翻开书本复习下以往的知识只能说是加深记忆了,对于领悟却不见得多深,表面上花的时间不少,收益却不见得那么大。因为看书并记住书中的东西只是记忆,并没有涉及推理,只有靠推理才能深入理解一个事物。

        对于三:殊不知,有些人练习肯用脑,会思考如何做的更好,但是很多人也只是会简单的重复,相信来这里的都知道1W小时理论,但是我觉得对于某些,简单的重复并不能有多大作用

        对于四:我还是头一回听说,如果真是张无忌学太极那般神奇,请知道的多多指教~

        • @ie @ie, 谢谢你做了这么详细的分析,对于第四,我的理解是,知识最后都转化为智慧存留在头脑中,当遇到问题时,灵活的重组,更宽广思辨,已是顺理成章。

          • @左岸 @左岸, 你的意思是这些知识都已经在大脑中形成条件反射 不需要过多回忆 ?

  6. 治学三境界离我越来越远了!咱现在是睡觉不用吃安眠药——看书就成!

  7. 呵呵!楼上的回复太有趣了······看书就睡了·

  8. 为什么要用英文?

  9. 学而时习之,不亦说乎

    多看,多听,多思考,是学习的最佳方式

    不能人云亦云,要证悟和实践

    方可成才!

  10. 看见王守仁的影子了

  11. 各人有各人的方法吧。

  12. 知行合一!呵呵,最后一个步骤都有在执行,说实话,大了,记忆力不好了!

  13. 恩,学而时习之,觉得自己对于知识太容易遗忘了,可能是没完全理解掌握吸收,有时候会过于求速度,得改得改。

  14. “忘记”这个步骤感觉在学习中很少有、估计前几个步骤没好、结果是真的忘记了、唉

  15. 记忆不是很强的,只好经常复习

  16. 学习是个体力活,还得坚持到底。

  17. 学习贵持之以恒!学校学到的东西往往很理论,真正的学习在于社会之中。

  18. 微博看多了,现在看博文感觉好多哦。。。。。。

  19. 简单点说就是弄懂问题的原理,并提炼加工形成自己的解决问题的思路和方法。

  20. Unlearn
    最后一个阶段:忘记。忘掉你所学过的一切。人都是有惯性的,当我们习惯某个事物时,就会认为这个事情是正确的。所以要学会忘记你所学的,让一切归零(Reset)然后去重新解构一个事物,我们才有一个崭新的认识和获取强大的创造力
    这个词最先是在诺基亚的那篇文章里见到。这个能力很难得,很多人一般会形成一个定性思维,难以归零,也容易固守己见

  21. 我也感觉自己对于:忘记的能力很差,我相信我的态度很好,嘿嘿

  22. “生前不必久睡,死后自可长眠。”,瞧这话说得,多精辟。
    但我要说的是,人生在世,的确不应该把时间都浪费在睡觉上。不过保持必要的睡眠时间那是必须的。人的身体就像是机器,需要运作,也需要一定时间的休息。如果缺乏保养,很容易坏掉的。当我们都还没有把自身全部的能量喷射出来就挂了,多可惜!
    所以我希望大家在发挥光芒的同时,好好的保养自己的身体,让这光能更亮更远。

  23. 看到第四点想起一生万物那句话了。。。

  24. 道理都懂,就是很难做到

  25. 关于忘记,肯定不是变成空白,如果真全忘了,还学来干嘛?我个人理解,忘的是具体的招数和题目,而蕴含在这些具体的招数和题目中的规律和理念不能忘。比如你做数学题,没必要记住做过的每个题目,也不可能都记住,但你必须多做题目,做多了,掌握了规律,类似的题目再千变万化也不怕。

    • @燃梦岁月 @燃梦岁月, 正是,最后要领悟到的是问题的分析方法,要掌握的是万变不离其宗的精髓。

  26. 呵呵,各位分析的都很有道理哈。学习在是持之以恒的事,我也没什么新的见解

  27. 越不愿意,越要逼自己做(练习自制力,伤不起) 我要试试我伤不伤得起