对青少年的独立教育
昨天，重看十年前“对 话韩寒”的视频，感慨当年的小伙子就有这般特立独行的思维。现在看他写的文章做的事比起当年那放飞梦想的毛头小子有个较大的不同——多了份责任 感，真的成熟了许多。
让我很佩服的还是他的父母，虽然当时怀疑过，过后却一直支持信任着他。
今天，看到南桥的“青 少年的独立教育”这篇文章，就很感触了。
我向来认为，成功靠自己，成人看父母。我们常说美国青少年如何如何独立，独立生活，独立思考。其实这些都是父母教育出来的。不是说美国人天生跟我们 不一样。观念改过来了，我相信我们一样能培养出独立自主，独当一面的孩子来。
不久前，我有一个美国朋友德蕾莎跟我在Skype上说到了她带 孩子的一些观察。德蕾莎是单身，从中国领养了一个小孩，自己住在中国。其实单亲父母有 时候往往能成为最好的父母，为什么呢？好多时候，父母双方不一条心，意见不一，方法不一，一个建构一个解构，一个搭台一个拆台，会在儿童的价值观形成上造 成混淆，最后他们谁也不听，听同学的同伴的听偶像的。单亲父母就没有这个问题，她说什么就是什么。
问题是德蕾莎老师有一保姆，保姆是中国 人，就和她在带孩子问题上意见有些分歧。我发现这分歧颇能反映两国文化思维的差异。
比如孩子在家，将玩具鞋子乱放，保姆就责骂。
德蕾莎问我怎么办，我说我不怕他们乱放，最后给收拾好就行了。
从 德蕾莎的反馈上说，我比那保姆只进步了一点点。德蕾莎的做法是让孩子乱玩，乱放，have fun, 然后她让孩子自己来收拾。她说她感到吃惊，这么小小的孩子，居然把鞋子一排排收拾得干干净净。我从她这里学到的功课是，孩子该玩的时候让他们玩， 该负责的时候让他们负责。我们中国家长往往家里东西摆得整整齐齐，这个不让动那个不让动，孩子无法玩得尽心。事情搞糟了，家长来收拾，这样孩子过不好，也 长不大。德蕾莎是少数几个我敬佩的管理顾问之一（公司网站），她把带孩子的心得也放到管理上去了，她做领导力的培养时，认为好领导不会时时缺乏安全感，担 心局面失控（比如孩子把家里弄乱），更关键是要讲明规矩，澄清责任，培育能力，多作鼓励。
作为一个家长，我相信这样的顾问才明白事理，能 帮助一个企业解决根本问题。
美国大部分家庭，提倡孩子独立自主地去迎接生活的挑战和机遇。人活着在世界上就这么一回，你一切包办，孩子始终 无法成人，成了你意愿和财富的傀儡， 又有什么意思？人都是懒惰的，如果有人给，自己当然欣然受之。连动物，都有把小崽子小老鹰赶出去，让它们单独狩猎单独飞翔的时候，人类有时候反而不会。为 什么呢？因为父母怕这怕那，不肯放手。那么以独立著称的美国人，从小是怎样接受独立教育的呢？
上周末，我们有两个同事来吃饭，一个同事的 丈夫是律师，照说很有钱。可是他们的孩子去参加短期留学（Study Abroad）项目的时候，这孩子是自己去筹款的。当然方法之一是打工，打工了钱还不够，便去筹款找赞助人（sponsors）。家长的工作，是教育小孩 如何找赞助人，比如如何写信，如何跟人家陈述，如何写感谢这些。这个女儿于是在父母的指导下，开始写赞助申请信。写完信之后，有个老太太回信了，提了三页 纸的问题。问她学什么，怎么学，出国学习有什么好处，等等等等。
同事的女儿就跟考大学申请入学一样，一丝不苟地一一回复。不久，这老太太 寄来了1200块钱。
这一切都很费事，最简单的办法是直接给钱。不过这叫“授人以鱼”，看似捷径，不过少走的路，日后要用生活的弯路来还。 我们中国文化里，做父母的给子 女这么筹划，那么筹划，儿子买房子结婚生子一一都给照顾过来，到头来发现造就了一个牢骚满腹泱泱不快的啃老族，这是孩子的问题吗？当然不是，这是父母的问 题，因为我们没有把孩子最需要的东西给他们，比如独立开展一个项目的能力，比如如何去说感谢。
那天吃饭的时候，另外一个同事，讲他的一对 双胞胎女儿。我们请她们一起来，她们没来。我问为什么，同事说她们是素食主义者。我问为什么是素食主义 者，他说女儿看了什么动物虐待的一些教育片，对肉类产生了巨大的厌恶感，所以决定吃素，已经坚持了一年了。“这一年很难啊，”同事的太太感叹。因为每次做 饭，都得考虑给她们另外准备。她们甚至试图让父母也一起变成素食主义者，说这样更健康。
“既然这么难，有没有打消她们这个念头呢？”我问。
我同事说他不想这样，”我教育她们为自己独立思考的（I brought up them to think for themselves.） ” 还有，这同事是一保守派基督徒，两个女儿却喜欢瑞典这种比较社会主义的制度，喜欢奥巴马，可是一家人和和气气，不让这些生活的，观念的差异来破坏团结。真 所谓君子和而不同，小人同而不和。
这样的独立思维，对父母往往是最难的，什么事情父母代劳最容易。作为父母，你敢不敢这么去教育自己的孩子呢？
如果我觉得美国太遥远，如果你觉得父母不够智慧，那么试着寻找你身边有智慧的人，向他请教一些问题，这对 成长是很有利的。
关于你提到的两个问题。
一、自习课，尤其是遇到难点题目，想不出 眉目，心情就开始烦躁，不能好好思考问题。
二、自 制力太差了。不能自主的进行学习。思想上老无法转变。首 先，重复一遍我在春节对你说的，两个最基础的要点：
第 一，人们大部分认为是意愿问题的，其实是能力问题。
第 二，“自制力差”不是你的问题，而是人类的问题。——还记得吗，我对你说，你的老师和亲人，包括我，绝大多数人在这一点上并不你强多少。如果不信，让你爸 试试戒酒，让你妈试试戒电视，让你老师试试每天拿一小时锻炼身体。（我懂得这一点之后，在很长时间内都想不通老师和父母怎么能总是那么理直气壮地职责孩子 “自制力怎么这么差”。）综上两点，你能得到一个定理：如果不能找到和实践合适的方法，而是对解决 上述问题反复要求自己提升意愿，“一定要如何如何”，那么，结果必然是不停地被自己打败，然后自怨自哀。
记 住这两点很重要，这会让你把精力集中在寻找方法上，而不是失败和自责之中。
然后详细说你这两个问 题。
遇 到难题之后就注意力涣散，这是大脑尚不具备的深度思考的能力。
正如配 置较差的计算机，跑对运算量要求很高的大型游戏，跑一会儿就死机了。
大 脑有自保护机制，不会死机，但会强行跳出当前程序——表现为 对难题思考一小会儿就烦躁、胡思乱想了。
明白了吗？不是你爱开小差，而是你大脑能力 不够。
一桶水太沉，胳膊 力量不够，提不起来怎么办？锻炼呗。
能力不够，就找到合适方法去锻炼。方法 如下：
每 堂自习课，专门拿出最开始15分钟时间（比如就是开始上课的前15分钟），锻炼大脑深度思考的能力。
找 个猴皮筋，套在左手手腕上。
拿一 道今天的难题，要求自己想。
一分钟。两分钟……发现自己想其它的去了，笑 笑，不要自责，只把猴皮筋摘下来，换到右手手腕。
回来，继续 想。三分钟，四分钟，……发现自己又想其他的去了，把上述动作重复一 遍。
就这样，如果想出来，就想出来了，如果想不出来，那就持续到15分钟， 结束。如 果到了15分钟，仍然没有想出来，那是不是就失败了呢？
不，是你成功地训练了自己15分钟集中注意力深入思考 的能力。你大脑中某个 位置的髓鞘质增加了一点点——你现在没必要明白这个，只要知道，这15分钟已经改变了一点点你的大脑结构。这 堂课还有半小时，不用要求自己继续啃这道题了。也不用换猴皮筋了。——这时你很可能觉得没有什么改进，但是，只要记住自己已经完成了一次训练。
（至 于这道没解决出的题，如果不是很急，那么再给它一次机会，即下个自习课的15分钟仍拿它来训练。如果两个15分钟过去仍未解决，可以去文人了。）
这 样坚持十天，你会发现换猴皮筋的频率大大降低了。——换猴皮筋的频率降低一半，就说明你集中注意力深入思考的能力增加了一倍，理解了吗？
最后，“自制力差，老想着玩”。这根本不是问题。不想着玩，才是有毛病呢。
请你给自己想好，每天、每周该做的事。
也 想好，这些事做完了之后可以怎么玩，玩多久。
以及，这些事如果没有做完，仍然可以玩，但是时间就要短一些。理 解了吗？既然爱玩是人的天性，那就把玩也纳入你的时间安排之中。
如果还觉着自制力差，那就想想，其 实谁都不比谁好多少，也就释然吧。
另外，同样是玩，也有三六九等。踢足球和打游戏都比看电视要好。 看闲书或谈恋爱就更好玩。——读值得读的“闲书”，与美好的女孩初恋，这都会是你永远不会后悔的事。
还有61 条评论
不父母人不熟，茎不断瓜不熟~择其重点转了~
左岸 Reply:
五月 25th, 2010 at 21:09
@sly61, 前一句好理解，后一句有点反常识。
sly61 Reply:
五月 25th, 2010 at 21:10
@左岸, 呵呵那还是换回瓜熟蒂落吧~
想玩的时候就跑去玩，想看书的时候就跑来看书（想到了 林于堂 读书的艺术）。看书和玩都是学习，只要你有颗学习的心。最主要，开心最重要。宁可逍遥自在而一事无成，也不愿东跑西撞而碌碌无为。哈
“爱开小差，是你大脑能力不够”，这批评让我坐立不安啊。:-)
成功靠自己，成人看父母。 这句说的相当的好
左岸发现个问题，今天不是26号了么，留言怎么显示25号的？
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:53
@返点网, 猜一猜这是为什么？
返点网 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:59
@左岸, 猜谜语来啦，给点提示吧 ：）
左岸 Reply:
五月 27th, 2010 at 21:14
@返点网, 提示：东边日出西边雨。
这个话题是天朝必须重视的一个话题，目前存在家庭教育错误，学校教育错误的地方太多太多了，我也是一个受害者。。
严格区别意愿问题与能力问题，需要反省的勇气和强大持久的改善动力。
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:47
@又见楼兰, 异曲同工，我在Exia的“最后成为韩寒的却只有一个人”，总结了我的看法：
1、韩寒不但有才华，还能把才华尽早地展示出来；
2、他很灵活，在原则之上，他做得很好，给人很亲近；
3、他坚持梦想，是个能把一件事做到极致之人；
4、他能获得父母的支持，我想与他深交的人都会喜欢上他。
韩寒也接近30而立了。 太快了
左岸，你能帮我出个主意么？我该怎么去说服我的父母，放我一个人出去闯？
sly61 Reply:
五月 26th, 2010 at 20:34
@DJ, 写信，先感谢父母恩，再写自己的志向，再设想下一个出去闯会出现的各种困难及解决方法，再对比闯与宅的优劣，最后出一定要表明闯才能更好的奉养二老。你可以先试下，不行再想别的办法呵呵。左兄，要不你也给来个建议
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 22:47
@sly61, 你已经都帮我分析好了，这么办，可成！
补充一点：在写信之前，对父母的性格心理要充分的了解，对自己的优势劣势做详细的分析。
DJ Reply:
五月 26th, 2010 at 23:47
@sly61, 谢谢你啦。 我试试
jatyhu Reply:
五月 27th, 2010 at 00:38
@DJ,
记得加个期限～ 我闺中密友大学毕业的时候也遇到类似情况，父母给她安排好了工作，但她渴望出去闯荡，协议出去闯荡三年，如果闯出名堂了，就顺理成章继续，如果一直碰壁，就乖乖回家。
庆父不死鲁难未已
sly61 Reply:
五月 26th, 2010 at 20:27
@香瓜萝卜蜜, 要只是个庆父还真不怕~
香瓜萝卜蜜 Reply:
五月 27th, 2010 at 01:31
@sly61, 可怕的是现在的人争着当庆父！
中国现在的教育有问题
中国教育真的很有些问题。
首先是父母或家庭教育上有问题，一点都不懂得教育，只会说要做到什么什么，从来不教怎么做，而且很多事情自己搞不明白，还不明不白的教训孩子。关于人生，关于理想，关于高尚，关于生活，可以说从来都不会和孩子讨论。
他们总是去干涉孩子的生活，没想过孩子有自己的世界。他们对于孩子的心理察觉永远是不够敏锐，仿佛从来都没有经过童年似的 。
为什么孩子会和父母产生距离感呢？错在谁呢？很多很多时候大人都不理解孩子，只是一味的坚持自己庸俗的成人观。
其次是学校。学校只想考好分数而已。
对于很多东西该学会的东西来说，在学校里永远学不到。那只是一个禁锢的地方。本来该是培养人格，渐渐走向成熟的，却越来越与社会脱节。当你知道他学生的各种无素质的行为后，就明白知识不过如此，学校失败得很彻底。
学校教会你的只是一句爱国爱党的口号而已，那其中的精神内涵早就被遗忘了。升旗的时候，你见到过几个人庄严肃穆？
试想连中秋节（我高中时不放假）都不放假，怎么会教会你体会传统。
我感觉，教育上首先问责的是政府。
多少人明白教育有问题，多少年了，教育有多大改变？教育部里的人都吃干饭去了么？
老说中华复兴，教育搞不好，一切扯淡。30年改革开放，经济好了，人的素质一塌糊涂。
一直都在讲人人平等，为什么每个人所受教育不平等呢。西部多少孩子的希望毁在无能的官吏手里。我更加不明白考大学还因地域不同分数有所不同，难道我山东的就不你北京差了许多么？扯淡。
都提倡素质教育，结果90后非主流的跟Sb似的。
SB的教育体制不能改改么，为什么分非得是团员，共党，才是好学生？为什么一门课不好就全面否定？为什么都是学些无关痛痒的知识，为什么不教会学生实践？为什么不能以素质为根本？为什么、我都说不完。
在学校里常听这么一句话，你改变不了环境就去适应吧。
无疑这是一句很欠扁的话，谁说此言，当打板子。都他妈不去改变，还有什么意思。教育乱成这样了，但个人无法改变，那就都不管了？然后数十年数百年都这样？
诚然，有很多时候我们不能改变，但是我们该去努力改变。现在很多人都批判社会怎么怎么的。但是有几人提出解决办法呢？又有多少人再为改变社会而努力呢？他们只不过骂骂而已，发泄过后麻木而已。
说到各种社会问题，就往民族劣根性上说。劣根性不能改么？
我不相信5000年来就一直有劣根性！我不相信有什么不能改变！
十年树树百年树人。也许未来要靠我们这些敢于思考，努力践行的人。
当然我不服当前教育，要我我说解决办法，那要具体情况具体分析。（写的有点乱）
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:35
@祈説非, 办法肯定有，这么多教育家不会都是吃软饭的，关键的问题在于“我们想要的教育模式是什么样的”、“大家愿不愿实行”、“又如何普及实行”？
中国人有个很大的优点就是容忍，都说我们改革开放才30年，事情要慢慢做，其实听起来也像借口，对吧？
香瓜萝卜蜜 Reply:
五月 27th, 2010 at 01:33
@祈説非, 有些问题？ 可能我们还在这发着贴怎么样，可能我们以后会过上好生活，但代价太大了！！！
这些知识需要多积累一下，为以后做好准备
从中还是学到好多东西啊！这博客，能启迪智慧啊。
好的教育使孩子更早的成熟和懂事，以后可以更快更好的融入这个社会。少走许多弯路。
想要特立独行 不容易啊
培养动手能力和责任心
我觉得韩寒好极端啊！事情不管大的小的，对的错的，矛头都直指政府，不会去考虑其他客观因素，但是还是有意无意关注他，他让我在大同的世界里看到了大不同。
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:17
@心远＊路遥, 所以从他的文章中看到的更多的是宣泄、是无奈，却找不到解决问题的办法，是吗？
心远＊路遥 Reply:
五月 27th, 2010 at 06:42
@左岸,对呀，我作为一个社会底层的民工对这个社会尚心存感激，他其实是这个社会的幸运儿，有些问题可以用优雅的方式表达，不必过激，只是发泄，解决不了问题，用感恩的心去看，事情都有两面性的。
左岸读书，左岸做人。
独生子女的年代，很难做到放手一试！
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:09
@二就二啦, 怕万一放错了，就没有替补吗？集三代人梦想于一身，宠爱与责任并重。
全放是肯定不行的，父母要学的是哪部分该放，哪部分该紧，不懂的就商量。
jatyhu Reply:
五月 27th, 2010 at 00:43
@左岸, 同感，我觉得只要不会危及自身或他人的，都放开让孩子去尝试。而孩子的要求，只要基本合理，也都满足。在我家，孩子想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。想买什么，呃，如果确实他很喜欢，也就买了。这样教育下来，孩子胃口很好，一点都不偏食，肉、菜、水果、饭，都喜欢吃，有时候还要求吃白饭。零食是放柜子里随便他自己去拿的，也不会吃的很多。玩具什么的，也不会见一个要一个，只有确实他喜欢的才要。我觉得孩子天性是会自律的。。。
看到这个使我想起了一件事情，我女儿最初拿筷子是左手，但我岳母非的要给她矫正用右手，说用左手咋地咋地怎么不好？我对孩子的观点是事情让她去尝试下，那怕做错了，他做过了才知道真正的是什么，但是现在一般都是老人看孩子，老人的观点与我们又不同，所以会产生很多的矛盾，就跟那个保姆跟你美国朋友似的。
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 23:00
@阳光宅男, 老人基本会去纠正，是因为他们太怕与众不同了，但，我们新一代的年轻父母要做的是多观察，让孩子多尝试，只做适当的指导。
左，你说我的feed是怎么回事？你是说订阅？我的地址：http://feed.feedburner.com/blook/
左岸 Reply:
五月 26th, 2010 at 22:53
@菠萝, 你从来不从订阅器里访问自己的文章吗？就是说，不能在订阅器中直接单击标题，打开你的文章，因为“http://feedproxy.google.com”被墙，不能直接访问，可以参考：http://www.zreading.cn/archives/1484.html
我看了一下视频，感觉砖家就是扯淡，把问题分那么细，却一点不联系问题本身，感觉是直接在背书。
我觉得锻炼思考深度的方法可以一试，呵呵~~
我就扯远点。。。
韩寒那个片子中，我印象最深的是俩人。
一个是教授，具体叫什么我忘记了，他一直用自己的方法来支持韩寒。
还有个就那啥少妇。。。。哎，我都不想评价啥。
估计她现在自己看看也觉得小丑
还是感觉这句话在理：父母是孩子最好的老师，我感谢我的父母
没记错的话，少妇也是从自己的兴趣转变成银行职员，不知道为什么她会针对韩寒，是不是韩寒太另类，让她接受不了。以前看的时候也会为韩寒抱不平，可能是和他年龄一样的缘故吧。大家口中的年少轻狂似乎成了贬意词，可是这正是我们朝气蓬勃的表现呀…
左岸 Reply:
五月 28th, 2010 at 22:38
@神的乖乖, 她怕了小韩的影响力，其实韩寒自己的思想里有自己的均衡系统，算是中国学生退学比较出色的一位吧。
还是锻炼让孩子们懂得怎么思考..反省，然后根据自己去做相应的调整…
这一点要多向日本人、美国人学习
如果父母没有给他培养成一个独立自主的人，反而是一个依赖性很强不能自律的人。那他现在该怎样恶补父母缺失的这一课呢
左岸 Reply:
六月 2nd, 2010 at 07:23
@落花舞尽时, 这样的人会比较内向，有些不自信，我一直有个感觉，恶补的方法就是阅读，让自己的内心强大起来，培养自己独特的眼光，这样会慢慢地独立起来，并成就一番事业。