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你怕孩子输在起跑线上吗?

2009-12-21 . 阅读: 3,362 views

五商决定人生高度

一般来说,在一个孩子出生之前,很多父母亲都已经计划好了要怎么给他创造一个更美好的未来。

那么,一个人要怎么才能拥有一个美好的未来呢?毫无疑问,如果他要达到这个目标,就应该具备某种、甚至多种的才能。

过去,在人生成长发展的道路上,人们已经注意到要学习运用“智商”和“情商”,因为这对个人的人生和事业发展是很有益的。随着社会的发展,人们也不断在挫折中成长,于是,继“智商”和“情商”之后,“逆商”“财商”和“心商”这些新概念开始走进人们的生活。

“智商”相信人们并不陌生,就是指一个人的智力水平或聪明程度。

“情商”也称情感商数,心理学上指人的一种社会智能,包括控制自己和协调他人情感的能力,以及对这种能力进行鉴别并指导自己思想和行为的能力。

“逆商”也称逆境商数,指一个人应付逆境的能力。“逆商”典型地凸现了一个人在面对困难,坎坷,挫折,失败,命运,表现出刚毅不拔的承受力和忍耐力,更能体现人生价值,昭示人格魅力。

“财商”指一个人的理财能力,包括财富智商和理财智商两方面。 “财商”概念的提出,适应了时代潮流,符合社会心理需要。

“心商”又称心理商数,指一个人心理健康的程度。如果说:某人心商高,指其心理和社会适应能力健全,并长期保持稳定最佳状态——包括和谐的人际关系,正确的自我评价和情绪体验,以及热爱生活,正视现实,人格完整,自强不息等。

如果把人生比喻成一棵树的话,五商就是这个树上不可缺少的一部分。心商是树根,智商是树干,情商是树叶,逆商是树枝,财商是果实。也就是说心商是基础,是母体,是成功之本。也可以说,拥有一个健康的心态,是一切成功的来源。

家庭在个人成长中的重要性

那么,我们要如何才能成为一个而拥有健全五商的人?成为这样的一个人,需要经历一个什么样的过程?

在我们出生之前,我们的祖先已经把一些优良的本能留给了我们。当我们成为一个人的时候,我们即能获得。这种赋予是平等的,是每个人都可以得到的。但是为什 么世界上的人却各自不同?那是因为,我们在成为一个人的过程中,受到不同家庭文化、地域文化、信仰文化的影响。这些影响是内在的,不可见的,但是却会通过 他个人的行为表现出来,于是人们知道自己与别人的区别。

家庭是一个人来到这个世界之后第一个加入的团体,这个团体有着自身独特的文化,而这个团体的文化将在这个人身上打上深深的烙印。他的教育模式,将对这个人 的一生产生深远的影响。教育包括知识教育,社会道德教育,还有亲密关系教育。这里尤其重要的是亲密关系的教育。因为社会道德和知识文化是可以在学校或社会 中习得的,但是亲密关系的模式,却通常只能在家庭中学习。那也就是说,你将来会成为一个怎么样的人,能否获得更大的成就,都受到这个家庭的影响。

孩子可以输在起跑线上

每个人在不同的成长时期,都有着不同的任务。一个人刚出生的时候,他的任务是吃喝拉撒睡;长大一点了,开始学习语言和走路;再大一点,开始吸收文化知识和道德规范。这些都是外显的成长,同时进行的还有心理的成长,这是内在的,是看不到摸不着的。

对于孩子的教育,我们是完全可以把握好的,我们完全可以帮助孩子,让每一个孩子都有一个美好的未来,前提条件是我们能够明白不同的阶段,要有不同的教育方式。正对目前社会上有人提出的“别让孩子输在起跑线上”的观点,我来对“站在起跑线的孩子们的任务”做个阐述。

一、学龄前是培养孩子养成各种良好习惯的最重要阶段。

1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬,有一位记者问其中一位:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?”

这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”

记者感到非常惊奇,又问道:“为什么是在幼儿园呢?您认为您在幼儿园里学到了什么呢?”

他微笑着回答:“在幼儿园里,我学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息; 做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”由此可见,养成了良好习惯的就可以让一个人有机会获得诺贝尔 奖了,既然如此,我们何妨先把孩子培养成一个有良好习惯的人,再去考虑是否要在这个时候让他学更多的知识。

二、小学阶段是一个培养孩子想象力、创造力、思维能力的关键阶段。

相信很多家长都知道这一点,于是他们才会在孩子刚刚学习1、2、3的时候就开始给他报各种各样的课外辅导班。他们这样做的目的是不希望自己的孩子落在人后,他们相信这是人生起跑线的起点,如果孩子在起跑线上赢了,未来也能赢。

事 实上,“输在起跑线”这种说法只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是像马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。因为在起跑线过后漫长的竞赛中,更注 重的是谁有体力坚持到最后。从这个观点引申出一个问题,你家孩子的人生,是短跑还是马拉松?如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输 在起跑线上。毕竟谁都知道百米赛的关键往往就是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但是对于绝大多数的人来说,人生都是一场长跑,从这个基础上来说,是否 在起跑线赢就不再是最不重要的了,保持实力才是最重要的。

当然,我们也不否认赢在起跑线上有相当的优势,但是每一个人更加关注的其实却是能不能赢在最后。因 此,适当的选择一些课外辅导课程,扩大的孩子的知识面,对孩子的成长是很有好处的。但是我们一定要把握好一个度。一个人的精力是有限的,面对着没完没了的 课外辅导,特长训练,孩子们疲于应付,长期这样下去,自然会丧失对学习的兴趣,产生厌学,甚至其他的心理问题,并因此错过了最佳的学习时期,这就毫无保持 实力可言了。

望子成龙重要还是望子幸福重要

在父母亲的心里,认为如果孩子能够成为一个人中龙凤,那么他一定会是一个幸福的人。可是,幸福是什么?幸福的生活仅仅是单纯的构建在某一个基础上的吗?获 得社会地位,获得财富,就真的代表幸福吗?在我看来,幸福是一种出自于内心的最高贵的感觉,这种感觉,源于一种平衡,这种平衡是指身心的平衡。

成功几乎是我们每一个人的梦想,也是每一个家长对孩子的期待。但是,在我们为自己的孩子塑造成功之路的同时,更应该的是为他打造一个健康的心理世界。健康 的心理是一切成功的动力源。历史上每一个获得巨大成功的人,他们除了智商高之外,其他的商数也不低。爱迪生为了一个电灯泡就做了一千多次的试验。如果他不 是一个具有相当“逆商”分数的人,不是富有挑战精神,他是做不到这些的。

所以,一个人能否成功,能否真正体会得到成功的喜悦和幸福,除了必要的知识文化之外,很大程度上取决于她是否有为自己的身心找到平衡的能力,是否拥有积极乐观的态度来对待生活中的喜、怒、哀、乐。。。

给现在家长的建议(适当的挫折,可以让孩子走的更远)

以下,我就今日的主题提两点自己的建议:

第一、请把“受苦”的权利还给孩子

现在,很多父母因为舍不得让孩子们“受苦”,都不由自主的会帮自己的孩子做着做那,结果孩子成了一个名副其实的读书机器,除了读书,什么都不会。久而久 之,变成了一个高智商(文化方面)的低能儿(生活方面)。其实,这样做不单只是剥夺了他们学习生活技能的机会,也剥夺了他们对体验生活的权利,更会为他们 步入社会来带来一定的困难。就这点来说,他将来能否在社会这个大染缸中好好的生存,获得相对的成功,成了一个悬念。

第二、孩子需要“受挫”的机会

我认为,一个孩子的发展,应该是均衡的发展,除了智商要拿高分之外,其他商数也应该并驾齐驱。智慧来自于生活,所以在让一个孩子吸收更多的文化知识的同 时,也应该创造条件让他将学到的知识运用到生活中。假如他们在生活中遭遇挫折,要相信他们有自己的解决方法,我们所要提供的帮助,不过是陪着他走在探索的 路程,根据自己过去的经验,给予他适当的指引。这样做,不单只可以激发他的抗挫潜能,还能让他感受到真正的成功喜悦,使孩他更好地适应社会。

第三、以其教会孩子和别人竞赛,不如教会孩子和自己竞赛。

和别人攀比是一件耗神费力的事情,积极进取的表象下,隐藏着争强好胜的恶习。如果一个人,只和自己对比,那就不存在争强好胜的问题。而同时又能获得进步,何乐而不为呢?

文:韦志中——孩子可以输在起跑线上

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左岸

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15 Comments On 你怕孩子输在起跑线上吗?

  1. 第三、与其教会孩子和别人竞赛,不如教会孩子和自己竞赛。

    这一点很好,只有学会超越自己,才有不断进步的源动力。

  2. 前两天六级考试,作文题目大概就是是否应该让孩子上art classes的事情。哎,感觉现在的孩子压力太大了,为人父母的,一方面不希望孩子输在起跑线上,又不忍心看着孩子这么小就开始受罪,这个社会啊。

  3. 一些父母要求孩子事事做得完美,事事要第一名,事事要比别人强,这到底是为孩子好,还是为了满足父母本身的虚荣心呢?
    所以左岸兄写的:望子成龙重要还是望子幸福重要,答案已经很清楚了。
    另外,我认为,与其替孩子思考,不如让孩子自己去思考,父母只需在旁给予指导就够了。

    • @welee @welee, 没错,有这样总的指导思想,与孩子就会变得很好相处。

  4. 人生的路线总是不同的,所以起跑线是自己给自己定的。

  5. 我不打算让我的孩子参与比赛,我想让他成为裁判。

  6. 还有一个灵商,灵感智商,我认为这个应该是我们说的悟性的一种。包括长期浸淫一个事物或者爱好所产生出来的一种直觉,想象力和创造力。

    • @caoglish @caoglish, 如果我们知道某个概念对我们很重要,比如你说的“灵商”,那我们在思考的时候是不是就会更有意识去控制呢?如果是,那么理解这些概念就非常重要了。

  7. 很多家長越是「為孩子設想安排」,越是拖垮孩子的起步。

  8. 还没考虑过介个问题,不过你应该考虑过,呼呼~~我觉得培养孩子的兴趣比较重要吧!让自己从小学会思考。。

  9. Pingback: 孩子成功所需的才能 « 梵婗

  10. 我们似乎懂很多道理,真正做起来很难。
    起跑线上不要说输赢的问题,其实我们家长在培育孩子的时候,更多的是从众心理,面子问题,总觉得我孩子也和人家学钢琴、画画、外语………就很有面子,总觉得小孩在某名校读书,倍有面子。真正有没有为孩子未来的成长打基础呢?很多父母都说有啊,你看,我让他学这个学那个。其实学的这个那个是人生的辅料,不是主料,人生的主料是什么,是身体健康、心理健康、观念正确、习惯良好、必要的知识和技能。说白了,是健康人性人格的培养。而这正是父母们无法正确处理的东西。因为这些东西不是靠读书就能OK的,是积累的,长期的,需要父母耐心去引导,刚开始的时候,感觉输给人家,久了才能看出成绩的。

  11. 还有,孩子的兴趣特长,有时孩子本身说不上来,孩子就知道玩。所以,父母平时要观察孩子哪方面比较有优势,对什么比较喜欢。然后就扬长避短,先把他喜欢的东西加强,成为他更特色的东西。
    但这些属于人生辅料的东西,增强未来人生自信的东西,当然也有些人就以此为生存的资本,成为什么什么家,这也可以,不过不管是什么家,都要有身心的健康,健全的人格,良好的情商,这是任何人都需要的。
    现实中的家长给孩子的主料太少了,甚至都不给(因为他们把辅料当主料了),培养出来的人是人才吗?答案是否定的!

    • @康师傅 @康师傅, 所以
      1.先教会孩子做人,再教孩子知识;
      2.与孩子多沟通,听孩子把话说完;
      3.给出建议,但尊重孩子的选择;
      4.与孩子一起成长。