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你会让自己的孩子学奥数吗?

2009-09-23 . 阅读: 5,706 views

小的时候看过一本连环画,叫《无辜的罪人》,书名代表了这本连环画的全部内涵,直到现在都感受蛮深。如今,当奥数成为过街老鼠的时候,我再一次想起了这本连环画,我想,如果奥数长了嘴巴的话,它一定会说:其实我也是“无辜的罪人”。

比如说学生,如果升学的时候不考奥数,他们也不会一窝蜂地挤奥赛班这个独木桥;比如说学校,特别是那些名校,如果用一张试卷可以区分所有学生的成绩,他们 也不会闲着没事做用奥数为难学生;比如说奥数老师,如果学生都不来读,我也没处可教;比如说教育部门,学生要读,老师要教,学校要择优录取,我明令禁止也 是白搭。应该说,这就是时下奥数的全景生态图,套用王铮的歌名:我们都是无辜的罪人。

可无辜不等于冤无头,债无主,你想想啊,人家奥数当初之所以传入咱中国,是因为用奥数可以甄别天才和非天才,能够甄别千里马的东西是什么,当然只有伯乐 了,所以奥数就是伯乐。可咱中国有个传统,望子成龙、望女成凤,我的孩子难道就比别人的差吗,别人的孩子能够学奥数我的孩子难道就不行吗,我丢不起这个 人?有了这种传统和心态,奥数就不愁没人来捧场了,可以说,名校拿奥数来考查和录取学生,正是应和了家长们的这种心态,再毕竟,校长和老师们也是家长。

又想起了一条新闻,说是外地大学生要入户北京必须过英语四级,这当然很荒谬,户口和英语四级有什么关系?我现在要说的是,有关系。大学文凭你有我有大家 有,可英语四级不一样,你有我有他没有,就凭这个,可以把一大批学生挡在京城之外。名校也一样,1+1=2,1/2-1/3=1/6小学生都知道,可“你 前面有5个人,后面有5个人,问队伍里总共有几个人”小学生们未必就晓得了,所以,奥数就有了市场,有了舞台。用专业术语表述就是“稀缺效应”。只要上名 校还是这么难,即使没有奥数,也还会有奥英,奥汉或者其他的什么奥,总之是十分拗口晦涩的东西,目的是想方设法难倒你,并且是不达目的不罢休。

问题出在哪,其实已经蛮明了了,名校太少了,优质教育资源太缺乏了,这已经是老生常谈。可把问题倒过来看,名校少了,就是非名校多了,常规教育资源太普遍 了,大多数孩子都在吃面,你的孩子为什么要喝汤,请注意,基础教育是通识教育,不是选拔性教育,关系的是乡下孩子、城里孩子,穷人孩子、富人孩子之间的教 育公平,不是把每个孩子都送进名校,培养成天才,不光我们现在做不到,人家英国美国也做不到。这也是中国为什么多有“儿童天才”,却少有甚至没有“成年天 才”的唯一原因。这话很难听,却是不争的事实。

最后表明我的观点,在基础教育阶段,不要搞什么重点和非重点,毕竟重点和非重点是人为的,而不是天然的,只有所有学校和师资实行了一刀切,教育资源均衡化 了,学生间的白热化竞争就会消失,劳民伤财的奥数就自然没有了市场。当然,你的孩子要学奥数可以,但和升学无关,只与“天才”有系。

反观印度,且不说对奥数追捧到何等程度,他们的学生们根本就不知道什么是奥数,奥数是教什么,学什么的,然而,与对奥数的“无知”形成鲜明对比的是,印度的数学教育水平和计算机应用水平远远超出我们中国。这样看来,把奥数当上帝,我们这是何必呢?

继续阅读:高中数学老师亲述:奥数为什么成了公害?

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左岸

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23 Comments On 你会让自己的孩子学奥数吗?

  1. 奥数其实是对人生的一种摧残!
    会让孩子的心理畸形的!
    我永远讨厌这种东西!

    • @贺西楼 @贺西楼,
      我也永远讨厌这种东西~
      不过,让孩子心理畸形的是父母与大环境~
      孩子们自己是不会选择摧残自己的……

      • @sly61 @sly61, 不知那些学过奥数的孩子是怎么想的?

    • @贺西楼 @贺西楼, 不知谁上过奥数?出来谈谈真实的感受~

  2. 一个事情是否对人、对社会有利,取决于人们对于这件事情的态度。错不是物,而决于人!

  3. 如果有人敢让我孩子学这东西 我就掐死他

  4. 抛开我看到高等数学就头晕的问题。

    也不会让孩子去这么残酷的奥数

    • @A.shun @A.shun, 如果你的孩子是数学天才呢?也不能埋没了哟~

      • @左岸 @左岸, 数学天才。。那肯定不是我生的。。
        哈哈,开玩笑。

        对我来说,这个问题还很遥远

  5. 小时候我也参加过奥数,不过那时候是一种选拔性质的,一轮一轮的筛选,到最后,我所在的县城没有一个人被选上……
    而我当时还很荣幸的成为落选的小朋友当中成绩最好的一个,至今是我最好的回忆之一呀……
    现在却是每个娃娃都学奥数……

    • @Sunq @Sunq, 我想,你现在从事的行业一定和数学有很大的联系吧?
      我感觉奥数应该把它当作孩子的一种兴趣,而不能成为孩子的约束,不能成为一种大众的评价机制,用来当作升学的筹码~

      • @左岸 @左岸, 呃……我现在做人力资源管理,貌似跟数学没多大关系,如果说有一些的话,那也就是算算工资了。我大学的时候,数学都曾经差点不及格过……sigh

        • @Sunq @Sunq, 看来中国的教育者应该好好反思一下,最好根据一些现实的例子对教育做相应的改革,让学习成为真正快乐的事。

  6. 教育资源的均衡是不可能的,
    环境的不一样,必然造成资源的不均衡啊,
    这是无法避免的,
    只能尽量减少这种不均衡性

  7. 我们的目光有些短浅,我们的信念缺乏坚持,我们对未来缺乏信心,我们对社会有点无奈,我们对人生有些无所适从,我们可以完全支配孩子,孩子成了很多人的工具与梦想

    • @simon @simon, 赞同!

  8. 应该不会。

  9. 别人管不了,我的女儿是绝对不会去学那些东西的。

  10. 有时间的话,学学也行吧,不然小孩闲着干嘛….我小时候就天天闲着不知道干啥…是不是太傻了…

  11. 其实那时候我学奥数感觉很有意思啊,家里也没有逼着我去学,我自己要求的,做那些题目很有意思,很锻炼思维,看问题也不会那么单方面的去看。不过- -现在就没那心思了,想想小时候自己无聊了就会找奥赛题去做,还是很怀念的

    • @看一看 @看一看, 我的观点是如果孩子真喜欢,那就学吧,这样不仅培养了兴趣,还能锻炼思维。

  12. Pingback: 真正的学习 | 小马过河