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唤醒沉睡的人

2009-08-27 . 阅读: 2,802 views

(一)

前两天学校补课期间,儿子中暑了。放学回家后,整个人都快散架了一样。白天里,最高的气温到了34度左右。

我们赶紧给他吃了两只藿香正气水,让他躺在床上休息。

晚上,他还惦记着功课没做呢。我说:今天不做了,我跟老师写个假条好了,改日补上。

打开家校本的时候,看见了儿子写的一份检查。内容是关于自己忘记关多媒体教室电源的事情。

儿子在本上写:

过去的一周,是“倒霉”的一周。居然写了两份检查。自己觉得“心里有气”。所以,上课纪律“不太稳定”。

老师的批复是:要自己疏导情绪,避免出现“恶果”。

我不知道老师说的“恶果”是什么。

我看了看儿子写的检查,有点苦涩。儿子在检查里,给自己扣了很多帽子,比如说没有集体主义思想,不爱惜公共物品等等。

看得出,儿子心里觉得委屈。

我想了想,在本上写了一句话:

要恰当认识自己的过失。你有过失,但不是犯罪。要找到改进过失的办法,而不是一直抱怨!

我写这句话,是给儿子,也是写给老师的。

儿子还在床上躺着。我想等他醒过来的时候,跟他谈谈。

(二)

晚上九点过的时候,儿子终于醒了。

我问他:好点了吗?

儿子说:好一点了。

我说:再躺一会儿,起来洗个澡。这会儿时间,我们聊聊。

我说:我看了你写的检查了。感觉不太好。

儿子没说话。

我说:你这周写了两份检查,够倒霉了。说实话,我觉得这两份检查,对你来说,都有点冤枉。甚至有点不公平。

“化学老师让你们用红笔改,结果你们班上有一半用其它颜色的笔来改。老师罚你们写检查。这件事,我是这样看的。如果老师事先颁布了这条规定,你们也没有反对,那么,他当然认为他有理由惩罚你们。”

儿子说:“我跟老师讲了,我用的黑笔。也没用。”

我说:“那没用,你怎么办?”

儿子说:“我能怎么办?还不是乖乖地写检查。”

我说:“我觉得你处理这两件事情,你开始的时候都做的不错。首先,你没有认为老师说的就是完全对的。你跟老师据理力争了一下。虽然老师没有认同你 的看法,但是,你仍然尝试了,看看是否有改变的可能。这是非常棒的做法。其次,当你知道,胳膊拧不过大腿的时候,你马上就按规矩办事。让事情过去。”

我说:“但是,你有一个小小的错误。你没有恰当地承认自己的过失。”

儿子在听我说。

我说:“开始的时候,我也象你那样想,我花了那么多业余时间,帮助学校管多媒体教室,没有功劳也有苦劳。就算忘了一次关电源的话,也没什么啊。是不是?如果是雷把电器打坏了,凭什么我赔?!”

“但是,后来,我转念一想。其实,你还是有过失的。你换个角度来想。你从你们老师的角度来想一下,很多问题,你就会很清楚了。”

“你们老师还是相信你的。因为他们觉得你懂这个。但是,如果你真没有关多媒体教室的电源,最后导致打雷把电器损坏了的话。我想,学校怎么也怪不到你的头上。还是你们老师会挨学校的骂,甚至被扣奖金也说不定。”

儿子说:“哦”

我说:“你没有想到吧,你们老师之所以让你写检查,是因为他们知道后果有多严重,所以,说了很多话来吓你。但是,你想想看:你还是学生,也是未成年人。成年人都不能承担的责任,你怎么能承担呢?”

“所以,你是有过失的。这种过失,是因为马虎、不小心造成的。但是,不是故意的。也不该承担那些假设的后果。不管它们是否发生。”

“吃一堑,长一智。你应该写一份恰如其分的检查。你还可以想一个其它的办法来解决这个事情:让老师多派一个同学来共同管理这个事情,避免失误,增加保险系数。”

(三)

我说:“写检查,其实没什么的。每个人都会犯错。但是,我们不要老是跟错误较劲,而是要总结发生的事情,从中学习如何处理类似的事情。”

“当我听到你们老师让你们用红笔的事情的时候,我也觉得这种做法过于迂腐。我也觉得很无聊。但是,我不会让这种小事,干扰自己做其它事情。”

“你忘了关电源,结果,也被老师罚。你会觉得:这真不公平。”

“儿子,且慢。你想想看,比尔·盖茨都说过:生活是不公平的,你要去适应它。”

“儿子,从这两件事情上,我觉得你要好好想想:你一直是个听话的好孩子,尤其是老师的话,你听得比我的话还多。我不知道你是因为害怕,还是因为别的。”

“但就爸爸的观点来看:老师的话,也要经过自己的脑袋想想,就象我们刚才讲的一样。你要想老师为何会这样要求,他为何会说这样的话。

老师跟我们一样,也不是完人。他们也可能很固执、不讲道理,也有他们不愿承受的压力。你想,他们要管几十号人,学校也把他们逼成不成个人样,有时,他们也没有办法的时候,就只能用威权来管理。”

“我不觉得他们都是不负责任的老师,可能他们跟我们一样,在压力面前,会做出一样的逃避行为,或者迁怒他人。”

“那么对你来说,怎么办?你要希望老师为你改变吗?我告诉你,这是不可能的事情。”

“你可以跟老师说明、表明你的想法。如果没有办法改变,你就要学会尽快放下。”

“你忘了波许教授说的了吗?你的人生路上,有很多的墙。你非要证明你是对的,你非要证明你没有得到公平。这没有丝毫的用处。你要是老是抱着这些情绪前进,自己会碰得头破血流。

“如果你真是这样干,那我觉得你真是太愚蠢了。你的目标又不是为了撞墙。你本来可以很简单地绕过去就行了。你再不喜欢的事情,总有一天,都会过去。你又不会一直呆在初中。你为什么要让一些根本不值一提的事情,挡住自己的路呢?”

“儿子,把所有跟自己目标无关的东西都放下。明天又是新的一天。”

(四)

我和儿子谈话后,他起来洗了个澡。

我说他,晚上可以早点休息,他说自己还可以看会儿书。

第二天,他基本上全好了,把作业也全补上了。

在我自己读书的时候,从来没有写过检查。我觉得,现在的小孩,经常写检查。据儿子说,他们班有个同学,因为写检查,作文成绩显著提高。让老师很是自豪。

我不知道是现在的教育进步了,还是现在的小孩变坏了。

在我看来,儿子的两份检查,是一件好事。这种事情,让他了解了真实社会的规则,比读什么样的课本都更真实、更有现实意义。

而我所做的,正如电影《39级台阶》里的一句话:唤醒沉睡的人。

原创:喷嚏网

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左岸

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12 Comments On 唤醒沉睡的人

  1. 据儿子说,他们班有个同学,因为写检查,作文成绩显著提高。让老师很是自豪。

    ———— 这个是对现在教育的一种讽刺! 作为80后的我,觉得现在的教育是一无事处的,是乎学校在乎的只是升学率,不会因材施教.这也是现在教育的一个悲哀!

    • @wangying @wangying, 这样想的人应该很多,也许你也只有真正做过教师才明白其中道理;
      当然,明白人不是就这样报怨,如果你真的有想法,为什么不自己试着去做,分一些责任在自己身上,为自己的未来奋斗(这是很多80后一直不明白的地方,如果你愿意把自己交给老师,那么你不妨多听听老师的建议,如果你不愿意把自己交给老师,希望和老师唱反调,那么也不能怎么去一味的怪学校老师吧!)。

  2. 据儿子说,他们班有个同学,因为写检查,作文成绩显著提高。让老师很是自豪。
    ————黑色幽默啊。

  3. 记得有一次,我把检讨书写成了与我发生冲突同学的罪状~
    当然我也给自己扣了很多帽子~
    但中心思想其实是我替天行道,除暴安良,舍生取义,不畏强权~
    检讨书2000字以上(写的比高考作文都用心)~
    然后在全班同学面前,做了历时10分钟的检讨~
    我发言结束后,全班掌声雷动~
    由于对方同学没有准备,只草草的做了半分钟的检讨~
    想想当时那个同学的表情,与老师的尴尬,心里实在是不落忍~
    随之而来的后果就是,以后我再犯事儿时~全部执行内部枪决………..

    • @sly61 @sly61, 所以你文案写得好啊!

  4. 如今的孩子也不容易啊。。

  5. 拿得起放得下,这对一个孩子来说有点沉重了….

    • @simon @simon, 其实是父母自己放不下,让孩子背负那么多才叫沉重呢?

  6. 对小孩子来说,他们觉得写检查是很不好的事。

    • @亦歌 @亦歌, 小孩写的叫检查,大人写的叫什么?

  7. 父子关系很不错。

  8. 这样的家长挺到位的