在“改变世界”思维下长大的人，充满朝气，愿意去 努力，让世界变得更好。畅销书《三杯茶》的 作者葛瑞格·摩顿森，经历了一些个人挫败后，没“改造自己适应社会”，而是反其道而行之，开始“改变世界”：他在阿富汗、巴基斯坦推广教育，将弹痕累累的 石头，建作一个个学校，好让这两个落后国家的人受到教育。实践证明，他改造了世界也改变了自己。他的工作，不但赢得了当地人的信任和友谊，也得到了美国国 内各界的支持，包括美国军方、国会和新闻媒体，当然他个人也获得了世界各地的认可。有这种化剑为犁、功德无量的工作，有朝一日，他就是获得诺贝尔和平奖我 也觉得不无可能。
Hope is good thing, maybe the best of things，and no good thing ever dies.──电影《肖申克的救赎》中最经典的一句话。
上大学是多么美妙的一件事啊！人生正当雄姿英发，踌躇满志之时，能走进大学来接受更多的教育，是多么幸运而又幸福啊。在大学这短暂的四年里，你将接受人类知 识文明的积淀，你将探索知识的殿堂的科学的奥秘，你将学习能让你实现自己理想的知识技能。这些本身就是很有意思的事情。不仅如此，如果你愿意，你还会在这 里尝试一些足以改变你的命运的想法，发挥你的其它特长，结交你终生的挚友，甚至找到能够陪伴你一生的“另一半”。这都给大学生活添上了美妙的色彩。
不知大家对忽然不能每天都更新的左岸有没有什么猜测？是的，最近因为工作单位的变动和小治入学幼儿园，很多事情要处理，至今还没稳定下来，所以还有一段时间不能定期分享我的阅读，回复大家的评论和阅读大家的博文了。
今晚抽一点时间，分享易中天的一篇文章——《我们为什么死不认错》。
认错曾经要资格
不知从什么时候开始，认错这事，越来越难了。而且，越是地位高、名气大、粉丝多，就越难。要 么矢口否认，要么一声不吭，要么倒打一耙，要么把水搅混，甚至把质疑他的人统统说成是“文化杀手”。痛痛快快说声“对不起，我错了”的，几乎没有。就算 有，也凤毛麟角，屈指可数。
在走进办公室时，如果看到桌上摆着个公文包，人们往往会表现得更有竞争性；如果墙上挂着一幅图书馆的画，他们说起话来会低声细语一些；如果 你能隐隐约约地闻到一股清洁剂的味道，你会下意识地把桌上的东西收拾得整齐一点……而且你完全不会意识到，你的所作所为正由这些微不足道的事物所影响着。
关于人类特性的一条基础性定义便是：人是一种理性的独立个体，行为由自己的意识所决定。但最近，一些心理学家通过大量的研究发现，我们的行 为和决定被无意识的想法深深影响着，而这些想法又很容易被当前的感知所动摇。
管理起源于军 队。军队作战就是靠人，就是兵与将的结合。创业者的成长，很像是在军队里一个好士兵的成长过程。
从卒开始，一点一滴，先 管理自己，成长到管理他人的将才，再成长为借助他人管理的帅才，最终做到成为实施全面管理的王者。
不难看出，当创业者从卒到将，从将到帅，实现了从一线战场退到二线战场，从局部退到整体的过程；而从“帅”的位置再向后退到“王”的位置，一切操作现实转到更注重理念和宏观因素，转到影响企业生存周期的天时、地利、人和上面，从而真正成为创业成功的王者。
效率的基础是什么？不是理想不是洞见，而是柴米油盐酱醋茶。——Isa:寻找支点
好 多人认识了字 , 却只「 看字 」 , 不「 阅读 」。 他们看路标 , 看证件 , 看各种说明书 , 但他们不 「 阅读 」 。.真可惜。 他们明明有了翅膀 , 但他们只用这对翅膀搧风升火 , 对付生活。 他们不相信 , 如果把那对翅膀伸展开 , 他们其实可以飞翔的。——康永
乔姆斯基：知识分子永远面临着两种选择：做一个向权威俯首帖耳的御用文人，或做一个独立的批评者。他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判。
无论是关乎西方“时间之箭”的哲学理念，还是东方轮回学说的玄学思维，在现有的一定阶段，社会一定是朝着分众化的方向而发展的，而豆瓣也正是做出了回应，因此，只要豆瓣有所坚持的走下去，就会得到良性的发展。——月光
今天对照时寒冰先生的读书心得，反思一下自己的读书经历。
首 先，很惭愧的是我在读书上走了太多的弯路，少年时期看得最多的书是武侠和爱情小说（虽然父亲不喜欢我看这些，却没教我要看什么书，所以都是偷偷地看），现 在想想，真是疯了。我不知道有没有人是看这种书而成才的？但从我和一位同村的小时候高材生的发小的经历来看，看太多或者只看武侠爱情小说对自己的知识结构 是非常有害的，那很容易让人沉醉在一个虚构的世界当中，而我的那发小后来也只能高中勉强毕业，我也因为贫瘠的知识结构不能读自己理想的大学，当我意识到这 些后，我才开始恶补我的阅读，至今才找到一点点读书的感觉。
带 着一个清晰的框架去读书的时候，你会发现，你不仅在被动地接受知识，而是在和作者一起思考和洞悉事物的本质，甚至， 你是在和作者一起写作。这会让你更清晰地感受到作者的独到之处，也帮你发现作者的不足或欠缺之处。这样，你读一本书，远远超过以普通方式读十本书获取的收益。
昨天看《武汉晚报》，吴家山初中中学 校长感叹，连续跟踪10年本校尖子生，都流失到市内重点学校，但这些学生大部分高中成绩并不理想，比如2008年他们学校出的两个全区考试第一第二的进入 市内某名校高中，今年高考一个560多，一个甚至才400多，根本没有对得起当年的期待。这校长说，要放我们学校，肯定是600分以上的，可是家长还是不 信他，把孩子往市内重点送。
问我这些孩子怎么了？我不清楚，如果这样的人很多，也许一是因为初中学习方法和高中学习方法还是有很大变化，当一个人特别适应初中学习也许 就注定他特别不适应高中学习，成绩难免下滑，我们的教育不是培养你热爱学习，而是培养你的学习习惯，这种习惯往往适应了A就不能适应B。
与几位好友们有一个共识：大家对一个人最高的评价是：“这是一个很有意思, 很精彩的人”。大家以这个标准，来判断一个人是否值得成为朋友，是否应该长期交往。这里的“有意思”，用英语说就是—Interesting，不过这个词的内涵远远不只是“有意思”。
所谓有意思的人，应该是代表某种思想，某种判断，某种激情的人，这个人应该是聪明的，可爱的，有趣的。他/她可以是老师，学生，商人，政客，军人，出租司机 或任何职业。这个人独特的经历造就着他/她的丰富。每次你和他/她在一起的时候，都能得到一些新的想法和角度。也许是你和他/她截然相反的观点能碰撞出一 些火花，也许是被他/她的幽默启发出了那么一点儿灵感。
在耶鲁读书的时候也注意到，这也是一个在美国，特别是知识阶层很多人都认同的一个标准或说法。反过来的说法你一定听过，批评一个人最恨的一句就是：你这个人真没意思／无聊。(You are so boring！)
